El Gobierno vasco identifica a los alumnos que aún no usan el vascuence en su plan de colonizar todas las aulas

El Gobierno vasco ha aprovechado el final del curso escolar 2022/23 para hacer balance educativo con una comparecencia del consejero de Educación en el Parlamento, justo en un momento en el que la Cámara de esta comunidad autónoma debate la ley educación que supondrá la puntilla del castellano en las aulas.

Jokin Bildarratz expuso las líneas generales en materia educativa que persigue el PNV. Así, concluyó que «el sistema de enseñanza» es el vehículo «más eficaz» para la expansión del vasco.

Por ello, el consejero de Educación se enorgulleció de que «la gran mayoría del alumnado en educación infantil (98 %), primaria (95 %), secundaria (92,8 %) y bachillerato (84 %)» en los centros de titularidad pública «están escolarizados en el modelo D». Es decir, aquel que se desarrolla íntegramente en vasco.

A día de hoy, en el País Vasco solo hay, según Bildarratz, 23 centros públicos que ofertan a las familias la opción de escoger el modelo A, que tiene en el castellano su lengua vehicular: 5 en Álava, 13 en Vizcaya y 5 en Guipúzcoa.

Lo importante, que usen el vasco

Llama la atención en la intervención del consejero del ramo que las conclusiones del Ejecutivo nacionalista en cuanto a la buena marcha de la enseñanza pasen por el estado de salud del vasco (tanto en las aulas como fuera de ellas) y no tanto por el desempeño de los jóvenes vascos en Matemáticas, Historia o Literatura.

Así, la Consejería de Educación concluye que el alumnado vasco «es bilingüe» porque coge como punto de partida que serlo significa «tener nivel medio tanto en vasco como en español».

Así, los nacionalistas aseguran que un 60 % del alumnado lo es al término de la primaria (12 años) y un 70 % cuando finaliza la secundaria (16 años) , además de haber un 30 % que estaría en «niveles avanzados» en al menos una de las dos.

El consejero lamentó que aún hoy existe un porcentaje de alumnos que no alcanza el bilingüismo y por tanto «no pueden desenvolverse y comunicarse» en lengua vasca. Para Bildarratz, ese modelo D que es tan mayoritario y cada vez más, tiene «retos». Entre ellos, tal y como avanzó El Debate, uno de ellos es «impulsar el idioma vasco» fuera del ámbito escolar. Otro de los desafíos es la inclusión dentro de esta colonización de la aulas del alumnado de origen extranjero, del que el Ejecutivo vasco lamenta que «tiene un nivel más próximo a la media de los autóctonos en castellano y en inglés» que en vasco.