Así es el nuevo protocolo de los colegios de Madrid contra la adicción a las pantallas y a la pornografía

La Comunidad de Madrid ha presentado su nuevo protocolo de prevención de adicción a las pantallas de los menores. Este proyecto es uno de los ejes de actuación más importantes del Gobierno regional en cuanto a los más pequeños.

El protocolo, dependiente de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades tiene como objetivo facilitar propuestas y estrategias para la mejora en la implementación y desarrollo de las actuaciones de prevención ante una situación de posible riesgo sobre consumo adictivo de pantallas, redes sociales, móviles, videojuegos, apuestas o pornografía.

Estas pautas serán de obligado cumplimiento en los colegios y recogen ocho pasos a seguir en caso de detectar una posible adicción. Lo primero siempre será notificar al director los hechos que puedan implicar esta situación de riesgo. Seguidamente se recogerá la información a través de entrevistas con el propio alumno, la familia o aquellas personas que puedan detallar la situación. Como paso tercero, se celebrará una reunión para analizar el caso para, después, abrir un «plan de intervención». En ese momento se debe comunicar a la familia y pedir las autorizaciones necesarias para derivar lo ocurrido a servicios externos. Además, se hará un envío de toda la documentación a la dirección de área territorial correspondiente. Por último, se derivará a los servicios sociales y a los externos especializados.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha presentado este protocolo, pionero en España. «Estamos obligados a actuar y tenemos que ayudar a los jóvenes a saber vivir en un mundo digital porque no lo vamos a poder evitar, pero sí que sepan hacerlo con cabeza», ha señalado la presidenta en su visita al colegio público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Vicente Aleixandre situado en Miraflores de la Sierra, donde ha explicado que el texto ya está a disposición de los equipos docentes de todos los centros educativos de la región.

Este protocolo es el fruto de un programa de evaluación del estado de la brecha digital y la convivencia en los centros, denominado Kids Centric Universe, que se puso en marcha en el curso 2021/22 y en el que ya participan un total de 96 colegios e institutos madrileños sostenidos con fondos públicos. Este proyecto se apoya en los videojuegos y la inteligencia artificial para realizar un diagnóstico inicial en cada aula, en el que se identifican los hábitos de uso de la tecnología, los juegos, aplicaciones utilizadas, seguimiento a influencers y manejo de las redes sociales de los estudiantes.

Redes Sociales con datos falsos

Este estudio revela que el 42 % de los participantes reconoce tener cuentas en redes sociales con datos falsos para burlar el control paternal de las plataformas; o que el 23 % cree que pasa mucho tiempo en Internet, aunque menos del 40 % tiene conciencia del tiempo real que pasa conectado. Es esto último uno de los grandes problemas de las pantallas.

Asimismo, uno de cada cuatro estudiantes de 12 años, que están en 1º de la ESO, afirma haber entrado en casas de juego online o que el siete de cada diez menores reconoce encontrarse en la red sin pretenderlo con contenidos de violencia, racismo o pornografía que le desagradan.

Por ello la Comunidad de Madrid ha elaborado este protocolo que intentará minimizar un problema, cada día, más presente.