Illa pacta con la OCDE para mejorar la educación en Cataluña, pero advierte: los efectos no serán «inmediatos»

La Generalitat y la OCDE han firmado un acuerdo de colaboración para mejorar el sistema educativo en Cataluña, tras los malos resultados que obtuvieron los alumnos catalanes en el último informe PISA, que elabora precisamente la OCDE. Aunque también hay otros estudios que apuntan en la misma dirección, y es que los estudiantes están a la cola no solo de Europa, sino también de España en ámbitos como la comprensión lectora, ciencias o matemáticas.

El presidente de la Generalitat, Salvador Illa, promete diálogo y consenso con todos los sectores implicados y también advierte, eso sí, que los resultados no serán inmediatos. Para ello, se han marcado un horizonte de cuatro años para devolver a Cataluña la «excelencia educativa».

«Los milagros, en Lourdes», ha asegurado Illa, quien ha dejado claro que «los resultados no se verán de hoy para mañana». Y ha detallado los pasos que se van a ir dando. Este año servirá para hacer un diagnóstico de la situación; en el 2026 se empezarán a aplicar las políticas educativas pertinentes para intentar solucionar los problemas; en el 2027 se consolidarán estas medidas y en el 2028 se hará difusión de aquellas políticas que han funcionado. Y con el compromiso, ha dicho de ir explicando cada paso y analizando sus resultados.

Hay «camino de mejora»

Illa ha mostrado «su confianza» en el sistema educativo catalán y ha remarcado que hay escuelas que son «un ejemplo de excelencia», además de que Cataluña cuenta con buenos docentes y con buenas prácticas docentes. Pero, según Illa, no hay que caer en el «conformismo» porque, efectivamente, «hay un camino de mejora», que es lo que ha mostrado los resultados del informe PISA y de otros indicadores.

Y ese camino, ha asegurado, se va a hacer teniendo en cuenta las prácticas educativas que han funcionado en otros países. Eso sí, ha precisado que no se harán «copias mecánicas, porque los contextos serán diferentes».

También ha insistido en varias ocasiones en que el Govern no hará este recorrido solo, ni solo con la OCDE, sino con todas las partes implicadas en el sistema educativo y «especialmente con los docentes», además de alumnos y familias y también con otras administraciones, sobre todo del ámbito municipal.

Por este motivo, considera que en aras de este diálogo y consenso «es bueno tardar un poco más y hacer las cosas acordadas y bien pensadas», aunque también ha dejado claro que «se acabarán tomando decisiones». De hecho, ha advertido que «lo urgente», y que el Govern va a seguir atendiendo, no tiene que hacer perder de vista «lo importante», y que es «velar por la educación de nuestros niños».

La «experiencia» de la OCDE

Por otro lado, el director de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Andreas Schleicher, ha destacado que el organismo puede aportar «experiencia», «inspiración» para atraer a los mejores profesores a las aulas; o explicar cómo utilizar mejor los recursos disponibles. De lo que se trata, ha añadido, y es uno de los objetivos que se han marcado, es que «todas las escuelas sean grandes escuelas».

Schleicher ha asegurado que Cataluña tiene los instrumentos necesarios para poder situarse como líder educativo, pero a veces, ha precisado, «el éxito no consiste en hacer más, sino en enseñar menos cosas, pero con más profundidad y poder aprovechar al máximo estos recursos para marcar la diferencia».

Y ha dicho que los retos a los que se enfrentan las escuelas catalanas son comunes en otras partes del mundo, como la atención a la diversidad, los retos relacionados con la inmigración o el impacto de la tecnología. De ahí, que haya asegurado, que se pueda «aprender» de la experiencia de otros y establecer una «cooperación».

Illa y el director pedagógico de la OCDE han firmado el acuerdo de colaboración tras visitar la Escuela Marta Mata, en el distrito barcelonés de Nou Barris, por el primer día de regreso a las clases tras las Navidades. Lo han hecho acompañados de la consejera de Educación y FP de la Generalitat, Esther Niubó, y han podido conversar con alumnos y conocer los proyectos que estaban llevando a cabo en clase.